Hoc Tap

Learning
 
HomeHome  FAQFAQ  SearchSearch  RegisterRegister  Log inLog in  
 

Thi het mon HDH

View previous topic View next topic Go down 
Goto page : Previous  1, 2, 3
AuthorMessage
HUYNHPHUONG




Joined : 12 May 2008
Posts : 40

PostSubject: Re: Thi het mon HDH   27/6/2008, 14:50

CHƯƠNG 9: QUẢN LƯ BỘ NHỚ

1. Địa chỉ Lô-gic và Địa chỉ Vật lư khác nhau thế nào?
2. Sơ đồ tái định vị động trong bộ nhớ.
3. Quản lư bộ nhớ thực: Dạng đơn chương với 1 tiến tŕnh người dùng trong bộ nhớ.
4. Quản lư bộ nhớ thực: Dạng đa chương với kích thước đoạn cố định.
5. Quản lư bộ nhớ thực: Dạng đa chương với kích thước đoạn thay đổi.
6. Giải thích sự khác biệt giữa Phân mảnh Trong với Phân mảnh Ngoài.
7. Khái niệm và ích lợi của bộ nhớ ảo.
8. Bộ nhớ ảo dạng Phân trang (Paging)
9. Bộ nhớ ảo dạng Phân đoạn (Segmentation)
10. Quản lư bộ nhớ ảo trong Windows 2000/XP/2003/Vista

CHƯƠNG 10: QUẢN LƯ TẬP TIN
1. Lập tŕnh thao tác với hệ tập tin
2. Tổ chức thứ bậc của thư mục và quy tắc đặt tên đường dẫn.
3. Phương thức kết (Link) một tập tin với thư mục khác để đảm bảo tập tin hiện diện trong nhiều thư mục một lúc (Soft Link, Hard Link).
a. Trong Unix/Linux.
b. Trong Windows.
4. Phân biệt Basic Disk với Dynamic Disk.
5. Phân biệt Master Boot Record với Boot Record.
6. Giả sử một Partition trên đĩa cứng được cài Hệ tập tin FAT. Hăy thể hiện cấu trúc của Partition đó bằng h́nh vẽ.
7. Trong mỗi Directory Entry, Thời gian tạo lập/cập nhật tập tin/thư mục được dành 16 bit (Giờ-5 bit, Phút-6 bit, Giây-5 bit). Có đủ không? Cách khắc phục?
8. Cấu trúc Directory Entry thay đổi thế nào khi chuyển từ FAT16 sang FAT32?
9. Windows cho phép tên tập tin/thư mục dài đến 256 kư tự, ngoài ra hỗ trợ Unicode. Khi đó, cấu trúc Directory Entry ra sao?
10. Phân tích những ưu điểm của Hệ tập tin NTFS.


Thầy ơi, Thầy xem nội dung của hai chương 9 và 10 dùm tụi em. Cám ơn Thầy nhiều.

Admin: Đă chỉnh sửa lại rồi cho phù hợp.
Back to top Go down
HUYNHPHUONG




Joined : 12 May 2008
Posts : 40

PostSubject: Re: Thi het mon HDH   27/6/2008, 15:00

Thầy ơi,

Nếu phần lư thuyết có bài tập th́ tụi em thi phần làm bài tập, không có nội dung lư thuyết trong đề của Thầy đúng không ạ?
Back to top Go down
kieuoanh




Joined : 20 Jun 2008
Posts : 33

PostSubject: Troi oi   27/6/2008, 20:51

Sao 2 chương cuối nhiều thế. Bài tập nữa học loạn năo quá
Back to top Go down
rickylove




Joined : 09 May 2008
Posts : 16

PostSubject: Re: Thi het mon HDH   1/7/2008, 14:56

Basketball
Con gai chac luon....con gai gio choi game con ac hon con trai do thay oi.
Cho xin 1 ve di nha cac ban! lol!
Back to top Go down
rickylove




Joined : 09 May 2008
Posts : 16

PostSubject: Re: Thi het mon HDH   1/7/2008, 15:12

Giai cac cau hoi cua ban HUYNHPHUONG tren nay lun hay la ra hop nhom cac ban!
Minh nghi neu tu giai 1 minh bang tai lieu cua thay thi se thieu sot...
Basketball
Back to top Go down
foggy84




Age : 24
Joined : 08 May 2008
Posts : 28

PostSubject: Re: Thi het mon HDH   2/7/2008, 16:35

Xin cho ḿnh hỏi có ai biết cách tŕnh bày chi tiết về phần "so sánh đa luồng với đa tiến tŕnh".
Back to top Go down
nguyenthiphuongnhi




Joined : 15 Jun 2008
Posts : 29

PostSubject: Re: Thi het mon HDH   2/7/2008, 19:03

spider wrote:
hoangdieu2c2003 wrote:
Chừng nào thi vấn đáp thầy nhớ thông báo trên diễn đàn dùm em với. Nhiều lúc bận quá em không có đi học được nên không nắm được t́nh h́nh. Em cũng đang cố gắng vượt qua môn này. Lần này ko xong là ko dc thi tốt nghiệp luôn...hu hu Sad

Hôm nay công ty ḿnh họp nên vô trễ, nghe mấy bạn nói lại là 27/07 sẽ thi THỰC HÀNH. Nhờ thầy xác nhận thông tin dùm em, em cảm ơn.


CHÀO BẠN!
LỊCH THI THỰC HÀNH MÔN HỆ ĐIỀU HÀNH CỦA LỚP I72C LÀ NGÀY 27/7/2008 CA 2, LÚC 9 GIỜ; C̉N LỊCH THI THỰC HÀNH MÔN THUẬT GIẢI LÀ NGÀY 21/7/2008 , CA 5, LÚC 17 GIỜ 45 PHÚT.
TẤT CẢ THI TẠI PH̉NG THỰC HÀNH ĐINH TIÊN HOÀNG:flower: .
Back to top Go down
myhang1710




Age : 22
Joined : 08 May 2008
Posts : 42

PostSubject: So Sanh Lap trinh Da luong va da tien trinh   3/7/2008, 09:13

So sánh điểm giống nhau và khác nhau giữa tiến tŕnh và luồng

Giống nhau:
+ Đều có thông tin trạng thái
+ Luồng c̣n được gọi là tiến tŕnh nhẹ
+ Nhiều luồng hoặc nhiều tiến tŕnh có thể liên quan đến một chương tŕnh
+ Chia sẽ tài nguyên cho nhau
+ Tăng tốc tính toán
+ Đảm bảo tính đơn thể
Khác nhau:
+ Do luồng cùng vận hành trong 1 vùng địa chỉ v́ vậy dể dùng chung tài nguyên hơn đa tiến trinh
vd: Mượn đồ dùng trong gia đ́nh th́ dễ hơn của hàng xóm láng giềng
+ Do luồng chung tài nguyên với cha và các luồng khác nên việc tạo lập và chuyển ngữ cảnh cũng nhanh hơn tiếng tŕnh
vd: Việc ngăn riêng ra một pḥng trong nhà th́ nhanh hơn là chơ nhà nước cấp cho một căn hộ
+Cấp phát bộ nhớ và tài nguyên cho tiến tŕnh th́ tốn kém hơn luồng
+ Lập tŕnh đa luồng th́ dễ hơn lập tŕnh đa tiến tŕnh.
Back to top Go down
training




Joined : 10 May 2008
Posts : 29

PostSubject: Re: Thi het mon HDH   5/7/2008, 10:42

Thầy cho Em hỏi, phần dàn ư để thi lư thuyết của bạn soạn và phần Thầy bổ sung đă đầy đủ chưa vậy ? Em thấy có những phần Thầy nhắn mạnh mà không có.
Back to top Go down
cuongld




Joined : 09 Jun 2008
Posts : 18

PostSubject: Re: Thi het mon HDH   6/7/2008, 11:38

foggy84 wrote:
Dear all,
Có một số vấn đề khi soạn các đề cương mà ḿnh đă hỏi thầy, th́ có một số câu ḿnh chưa giải quyết được, mong các bạn và thầy xem và giải quyết dùm em
- Quan điểm về vai tṛ và t́nh h́nh sử dụng của Linux và Windows ở nước ta.

Cảm ơn rất nhiều.

Theo ḿnh được biết th́ hiện nay Linux đă bắt đầu được sử dụng khá rộng răi ở các công ty từ nhỏ đến lớn nhưng chủ yếu là dùng trên server do một số nguyên nhân sau:

1. Vấn đề về bản quyền: do tiền mua bản quyền cho Window server khá cao nên việc mua bản quyền cho tất cả các server trong 1 công ty nhỏ và vừa hoặc các trường học là rất khó v́ ngân sách cho IT thường khá hạn chế.

2. Vấn đề về kỹ thuật: một số dịch vụ Linux hỗ trợ tốt hơn window server ví dụ như việc thiết lập clustering server...

3. Vấn đề về bảo mật: theo các thông tin trên mạng th́ hệ điều hành Linux ít bị tấn công hơn rất nhiều so với window theo ḿnh có 2 nguyên nhân thứ nhất do window thường bị hỏng nhiều lỗi bảo mật nghiêm trọng nên hacker dễ khai thác, thứ 2 do Linux hiện tại không phổ biết bằng window nên phần lớn các hacker ít biết về Linux hơn window.

C̣n đối với hệ điều hành window hiện tại được sử dụng rộng răi ở hầu hết các công ty, văn pḥng cính phủ, trường học ở nước ta do một số nguy6en nhân:

1. Nước ta từ lâu đă quen với window và giao diện window thân thiện với người dùng

2. Các khóa học về window được phổ biến rộng răi

3. Các ứng dụng mới đa phần hỗ trợ window

Đây là một số y kiến của ḿnh, nếu có sai xót các bạn bổ sung thêm nhé

Thân
Back to top Go down
cuongld




Joined : 09 Jun 2008
Posts : 18

PostSubject: Re: Thi het mon HDH   6/7/2008, 12:29

minhtd wrote:
myhang1710 wrote:


Minh co the tra loi cau nay nhu the nay vi khi hoc bai 2 thay co hoi cau nay va minh da tra loi nhu sau:
Device controller la phan cung
Device driver la phan mem


Admin: Cần phân tích chi tiết và cụ thể hơn !


Ḿnh bổ sung thêm câu trả lời của bạn myhang1710 như sau:
Divice controler : Điều khiển công việc phần cơ của thiết bị , thuộc về phần cứng . Làm việc đồng thời song song và độc lập với CPU
Divice driver : hổ trợ tương tác người dùng với thiết bị , thuộc về phần mềm .

Admin:
- Divice ≠ Device
- Phải nói về Device Controller như một mạch điện tử (phần cứng)
- Hiểu sai về Device Driver


Ḿnh xin bổ xung:

Device driver là chương tŕnh máy tính co phép các chương tŕnh máy tính ở cấp độ cao hơn (application) tương tác với thiết bị phần cứng.

Device driver đơn giản là chương tŕnh họat động như 1 người biên dịch giữa thiết bị phần cứng và applcation hoặc ệ điều hành sử dụng nó.

Nguyên bản từ Wikipedia:

A device driver, or software driver, is a computer program allowing higher-level computer programs to interact with a device.

A driver typically communicates with the device through the computer bus or communications subsystem to which the hardware is connected. When a calling program invokes a routine in the driver, the driver issues commands to the device. Once the device sends data back to the driver, the driver may invoke routines in the original calling program. Drivers are hardware-dependent and operating-system-specific. They usually provide the interrupt handling required for any necessary asynchronous time-dependent hardware interface.

A device driver simplifies programming by acting as a translator between a device and the applications or operating systems that use it. The higher-level code can be written independently of whatever specific hardware device it may control. Every version of a device, such as a printer, requires its own specialized commands. In contrast, most applications access devices (such as sending a file to a printer) by using high-level, generic commands, such as PRINTLN. The driver accepts these generic statements and converts them into the low-level commands required by the device.
Back to top Go down
becung




Joined : 09 May 2008
Posts : 8

PostSubject: Re: Thi het mon HDH   7/7/2008, 17:27

Trong file HeDieuHanh.zip của thầy cho tụi ḿnh có rất nhiều bài tậo cùng đề thi của các khoá trước cũng như các lớp trước đó!!!! chúng ta tham khảo đi rồi giải ở nhà đi ha! sau đó họp nhóm và thống nhất câu trả lời!!!
Các bạn mở file .zip của thầy ra rồi vào thư mục DeCuong có các đề thi rồi chúng ta cùng làm đi ha!!!
Hăy cố gắng hết sức để vượt wa ḱ thi này nhé các bạn!!!!
Yeahhhhhhhhhhhh.................
sunny
Back to top Go down
spider




Joined : 19 Jun 2008
Posts : 21

PostSubject: Re: Thi het mon HDH   7/7/2008, 23:30

Cố gắng th́ cố gắng hết sức rồi đó, học nhóm th́ cũng học, hiểu th́ cũng hiểu nhưng không học thuộc được Crying or Very sad chỉ e "lực bất ṭng tâm" No "thân bất do kỷ" , mắc đi làm không có thời gian học bài Sad Em có thi điểm thấp, thầy đừng trách em nhe Laughing
______________________________

Never give up until have the result Smile
______________________________
Back to top Go down

Thi het mon HDH

View previous topic View next topic Back to top 
Page 3 of 3Goto page : Previous  1, 2, 3

Permissions of this forum:You cannot reply to topics in this forum
Hoc Tap :: Môn học HĐH :: Hệ Điều Hành-